Perfectionnement à la conception d'une action de formation - 3 jours
Être capable de concevoir la pédagogie d'une formation
Formation créée le 11/07/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ingénierie de Formation : Utiliser une méthodologie de conception d'un module de formation et construire les séquences pédagogiques Ingénierie Pédagogique : Concevoir les outils pédagogiques (scénarisation d’un parcours pédagogique) Construire le guide d'animation Lancer et conduire l'analyse d'un exercice pédagogique Repérer et traiter les mécanismes de résistance au changement Évaluation de l’action de formation : Définir et mettre en œuvre les différentes évaluations Assurer l'amélioration continue de ses pratiques de formation
Objectifs de la formation
- Concevoir ses outils pédagogiques (scénarisation d’un parcours pédagogique)
- Construire son guide d'animation
- Lancer et conduire l'analyse des exercices pédagogique
Profil des bénéficiaires
- Toutes personnes désireuses de se professionnaliser comme formateur
- Avoir un ordinateur avec micro et web-caméra, une connexion internet stable
- Avoir un projet de réalisation d’une action de formation
Contenu de la formation
-
Séquence 1 : OUVERTURE DE LA FORMATION
- Présentation du stage, des méthodes utilisées et des objectifs à atteindre
- Présentation de l’intervenant
- Présentation et attentes des participants
-
Séquence 2 : Concevoir ses outils pédagogiques (scénarisation d’un parcours pédagogique)
- Le scénario pédagogique
- Description et écriture de son action de formation
- Le séquencement de l'action de formation
-
Séquence 3 : Construire son guide d'animation
- Assurer la veille sur les méthodes et techniques pédagogiques
- Construire le guide d’animation
-
Séquence 4 : Atelier de construction des jeux pédagogiques
- Les règles pour encadrer les jeux pédagogiques
- La pratique des jeux pédagogiques avec ses apprenants
- La validation des acquis des apprenants
-
Séquence 5 : Lancer et conduire l'analyse des exercices pédagogique
- Conduire l’analyse d’un exercice pédagogique
- Définir la nature et les modalités des évaluations
- Assurer l’amélioration continue de ses pratiques de formation.
Isabelle MIRISOLA, Formatrice de formateur, directrice de l'organisme de formation. Assistance pédagogique contact@dispojob.com
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle virtuelle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Méthode : active, de découverte.
- Technique : Questionnement, brainstorming, mise en situation, travail collaboratif à distance.
- Travail inter session
- Évaluation formative tout au long de la formation.
- Compétences de formateurs acquises et visibles dans un travail concret et directement applicable sur le terrain.