Concevoir et animer une action de formation - 3 jours
Être capable de concevoir la pédagogie d'une formation et l'animer auprès de collaborteurs
Training created on 2/15/22. Last update on 1/16/26.Programme version: 1
Next date
8/18/26Type of training
MixedTraining duration
21 hours (3 days)Accessibility
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€ Excluding VATConcevoir et animer une action de formation - 3 jours
Être capable de concevoir la pédagogie d'une formation et l'animer auprès de collaborteurs
Ingénierie de Formation : Analyser la demande de formation et identifier le public concerné Utiliser une méthodologie de conception d'un module de formation et construire les séquences pédagogiques Ingénierie Pédagogique : Concevoir les outils pédagogiques (scénarisation d’un parcours pédagogique) et construire le guide d'animation Préparer l'animation de l'action de formation Identifier la posture qui sera propice à la motivation du groupe Identifier les mécanismes et les comportements particuliers Lancer et conduire l'analyse d'un exercice pédagogique Créer des conditions favorables aux échanges entre participants Repérer et traiter les mécanismes de résistance au changement Évaluation de l’action de formation : Définir la nature et modalités des différentes évaluations à mettre en œuvre Assurer l'amélioration continue de ses pratiques de formation
PDF versionObjectives of the training
- Être capable de concevoir une action de formation
- Être capable de créer des activités pédagogiques concrètes.
- Comprendre l’intérêt de la posture du formateur et son effet sur le groupe.
- Savoir évaluer sa pratique de formateur.
Profile of beneficiaries
- Toutes personnes désireuses de se professionnaliser comme formateur
- Avoir un ordinateur avec micro et web-caméra, une connexion internet stable
- Avoir un projet de réalisation d’une action de formation
Training content
Séquence 1 : OUVERTURE DE LA FORMATION
- Présentation du stage, des méthodes utilisées et des objectifs à atteindre
- Présentation de l’intervenant
- Présentation et attentes des participants
Séquence 2 : Être capable de concevoir une action de formation
- Les fondamentaux d’une pédagogie orientée vers un adulte apprenant
- Analyser la demande de formation d’une organisation et identifier le public concerné
- Définir et décrire son action de formation
- Traduire les objectifs opérationnels
- Méthodologie de conception d’un module de formation
Séquence 3 : Atelier de conception de l'action de formation
- Le programme
- Le support
- Les livrables
Séquence 4 : Être capable de concevoir des activités pédagogiques concrètes
- Assurer la veille sur les méthodes et techniques pédagogiques
- Construire le guide d’animation
- Animation de l’action de formation
Séquence 5 : Comprendre l’intérêt de la posture du formateur et son effet sur le groupe
- Créer des conditions favorables aux échanges entre participants
- Utiliser les techniques de gestion de stresse et de trac, d’écoute et de communication et de techniques de facilitation
- Faire face aux situations d’animations difficiles
- Traiter les mécanismes de résistance au changement
Séquence 6 : Atelier de construction des jeux pédagogiques
- Les règles pour encadrer les jeux pédagogiques
- La pratique
Séquence 7 : Savoir évaluer sa pratique de formateur.
- Conduire l’analyse d’un exercice pédagogique
- Définir la nature et les modalités des évaluations
- Assurer l’amélioration continue de ses pratiques de formation.
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Technical and educational resources
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Méthode : active, de découverte.
- Technique : Questionnement, brainstorming, mise en situation, travail collaboratif à distance.
- Travail inter session
- Évaluation formative tout au long de la formation.
- Compétences de formateurs acquises et visibles dans un travail concret et directement applicable sur le terrain.
Quality and satisfaction
Reception capacity
Login delay
Accessibility
Vous êtes en situation de handicap* ? Dispojob peut vous accompagner lors de votre parcours de formation. Son référent handicap Sébastien Mirisola. Contactez-nous contact@dispojob.com *handicap moteur, visuel, auditif, psychic, déficience intellectuelle, maladie invalidante.